Agriculture Durable
Des techniques agroécologiques au Sahel et en Afrique de l’Ouest
Des techniques agroécologiques de base pour le Sahel
Films vidéo ou fiches techniques d’associations présentant les techniques agroécologiques de base (zaï, cordons pierreux, demi-lunes, rotation culturales, compostages…) pour restaurer les terres sahéliennes.
Et aussi, comment alimenter des poulets et entretenir un poulailler pour améliorer leur santé.
Trois vidéos présentées par
Le Centre Régional AGRHYMET
Le Centre Régional AGRHYMET a été créé en 1974, c’est une institution spécialisée du Comité Permanent Inter-Etats de Lutte contre la Sécheresse dans le Sahel (CILSS) regroupant 13 pays qui sont : Bénin, Burkina Faso, Cap Vert, Côte d’Ivoire, Gambie, Guinée, Guinée-Bissau, Mali, Mauritanie, Niger, Sénégal, Tchad et le Togo.
Il a un statut international avec siège à Niamey au Niger.
Ses objectifs principaux :
– contribuer à la sécurité alimentaire et à l’augmentation de la production agricole dans les pays membres du CILSS et de la CEDEAO;
– Aider à l’amélioration de la gestion des ressources naturelles de la région du Sahel et de l’Afrique de l’Ouest en assurant l’information et la formation des acteurs du développement et de leur partenaire dans les domaines de l’agroécologie au sens large (agro-climatologie, hydrologie, protection des végétaux…).
Le CNABio
(Conseil National de l’Agriculture Biologique)
présente
12 fiches techniques de pratiques agroécologiques de base
(en PDF téléchargeable)
Très précises concrètes et documentées avec des précisions sur les zones d’application, les sols propices à ces aménagements et/ou cultures, les conditions de mise en œuvre, les risques et les avantages, etc …
– Le Zaï amélioré
– Les cordons pierreux
– Récupérer les sols dégradés grâce aux DEMI-LUNES
– Les diguettes antiérosives filtrantes
– La culture en courbes de niveau
– Le compostage
– Le bassin de collecte d’eau de ruissellement (Banca)
– La haie vive
– Le jardin hors-sol
– La Succession et la rotation culturales
– L’association culturale
– Les traitements phytosanitaires naturels (avec ingrédients, préparations et applications selon les parasites)
Le CNABio est une association pour la promotion de l’agriculture biologique au Burkina Faso, créé officiellement en 2011.
Il a pour objectif de développer la production et la filière biologiques du producteur jusqu’au consommateur au Burkina Faso, en organisant un cadre pour les acteurs concernés et un référentiel national de production et de transformation pour le bio local.
Voir notre article Le CNABio (Conseil National de l’Agriculture Biologique)
La Ferme pilote de Goéma
Planter un arbre au Sahel sur sol latéritique et assurer sa croissance sans arrosage pendant les 8 mois de saison sèche.
Le Puits racinaire
Notre présentation sous forme de diaporama commenté (en PDF téléchargeable)
La ferme pilote de Goéma développe ses activités d’aménagement éco-citoyen de l’espace rural au sein d’une association, Tenkeega, regroupant 4 villages Goéma, Toeghin, Kamsé et Lebda du Sanmatenga. Elle fait partie du réseau TERRE VERTE.
Voir aussi nos articles de Burkina Doc Mil’Ecole :
– Le périmètre bocager au Sahel
– Composts, Fertilisants bio, Microorganismes Efficaces (EM) – recettes
– Compostage de la jacinthe d’eau en aérobiose : recette
– Faire du compost au Sahel en 8 semaines
– Pour améliorer l’alimentation du bétail en brousse – avec fiches recettes (volaille et ruminants)
– Une alimentation équilibrée en brousse est possible au Burkina Faso
– Pour assurer la croissance rapide d’un arbre planté au Sahel : le puits racinaire
– Insecticides, fongicides, herbicides biologiques
et autres…
dans notre rubrique : Techniques agroécologiques et ressources agricoles au Sahel
Et aussi sur des structures et centres de formation pratiquant l’agroécologie au Burkina et pays alentours. voir notre rubrique :
– Agroécologie Afrique
En particulier cet article qui rassemble la présentation de plus de 70 structures actives au Burkina avec localisation, contacts et liens
– Des structures agroécologiques au Burkina Faso
Mil’Ecole – Mai 2019